![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
yuri_loskutovОн считает необходимым сделать классы по 50-60 человек, где оставшиеся немногочисленные (но высокооплачиваемые) учителя будут натаскивать школьников на тесты. Тесты, тесты и ещё раз тесты. Типа, так делают в КНР.
Даже если Балаев не врёт, то в КНР такая образовательная система работает за счет огромного количества населения, поэтому просто статистически какие-то гении в заметном количестве случайно протискиваются сквозь "сито" тестов, "ломают систему". В России же столько людей нет.
С философской точки зрения, любой тест отражает тот уровень знания и понимания окружающего мира и самого человека, которым обладает текущее поколение взрослых людей. А если нам требуется социальный прогресс? (А он требуется всегда). Тогда нужно сломать тест, выйти за его рамки, ОТВЕТИТЬ НЕПРАВИЛЬНО. Система образования, основанная на тестах, не может отличить гения от троечника или двоечника!
Даже если Балаев не врёт, то в КНР такая образовательная система работает за счет огромного количества населения, поэтому просто статистически какие-то гении в заметном количестве случайно протискиваются сквозь "сито" тестов, "ломают систему". В России же столько людей нет.
С философской точки зрения, любой тест отражает тот уровень знания и понимания окружающего мира и самого человека, которым обладает текущее поколение взрослых людей. А если нам требуется социальный прогресс? (А он требуется всегда). Тогда нужно сломать тест, выйти за его рамки, ОТВЕТИТЬ НЕПРАВИЛЬНО. Система образования, основанная на тестах, не может отличить гения от троечника или двоечника!
